Luiz Cesar Croset Junior
Este trabalho aborda aspectos históricos e metodológicos do ensino do cavaquinho no Brasil. Mediante a análise descritiva e comparativa de uma amostra de métodos publicados desde a década de 1930, objetiva-se detectar eventuais lacunas do ponto de vista das demandas e dos avanços pedagógicos atuais. Além de situar aspectos do contexto de atuação e funções do instrumento na prática musical, apresentamos soluções elaboradas conforme a experiência adquirida como professor e instrumentista.
