Luciana Santos Silva Oliveira
Neste trabalho pretendemos investigar o processo de aprendizagem do cavaquinho desde a década de 30′ – quando já havia a presença deste instrumento em qualquer roda de choro e samba na cidade do Rio de Janeiro – até a época atual. Para tanto buscamos entrevistar cavaquinistas experientes, conhecidos como a ‘velha guarda’ do choro e do samba que participaram destas rodas e com os instrumentistas mais recentes desses gêneros musicais. Também buscamos dados de métodos de aprendizado do cavaquinho utilizados neste mesmo período, analisando e comparando esses métodos com metodologias de ensino que propõem a experimentação e a prática do instrumento precedido da escrita convencional. A partir dessa análise podemos apontar uma possível metodologia baseada nesses processos de aprendizagem do cavaquinho.
